¿Alcanza con 600 kilos de cebolla? Simposio Regional de Comilonas

Sin comida no hay historia. El Museo del Puerto propone un encuentro inédito que invita a cocineros, instituciones comunitarias y organizadores de fiestas populares en la región a contar la historia de su propia comida gigantesca.

Vecino en la ventana: radiodifusión por la puerta de atrás

El Museo de Arte de Pereira se encuentra sobre la autopista principal de la ciudad. lo rodea un gran barrio pero los vecinos sólo ven una enorme pared curva. En esta pared el museo quiere proyectar audiovisuales con una antena radio difusora para el sonido, y así sintonizar(nos) mejor con la comunidad.

La historia de un objeto

Este proyecto problematiza y cuestiona las dinámicas de poder y autoridad vigentes en los museos en la creación de significados y narrativas al reemplazar temporalmente las cédulas de 20 objetos por una historia basada en interpretaciones personales de dichos objetos, contribuidas por visitantes y narradas por un escritor local.

Moviendo el Q

Salir del clóset no es un antes y un después, es un proceso constante e inédito con cada declaración al público. Proponemos una itinerancia, un ejercicio participativo a partir de dichas memorias. El Museo Q sale al territorio cooperando con otr*s para reconfigurar, reimaginar y Questionar.

Red móvil

El rol de los taxistas en una ciudad es muy importante por el contacto directo y vínculo que ellos crean con la comunidad local y los turistas. Un taxista es capaz de hablar de política, economía, estado del tiempo y... ¿por qué no de museos?

El​ ​poder​ ​al​ ​pueblo:​ ​una​ ​historia​ ​de​ ​revolución​ ​mediante​ ​la​ ​inclusión

La historia de los Black Panthers, que continúa influyendo en la cultura y el activismo a nivel local, nacional e internacional, ha sido sistemáticamente regelada por el gobierno y los medios de comunicación. Conoce cómo el OMCA construyó este controvertido proyecto con apoyo comunitario, cívico e institucional; cómo se navegaron temas potencialmente extremos y traumáticos a través de los rondas de escucha con grupos interesados, y cómo el diálogo con la comunidad echó luz en todos los aspectos de la concepción, interpretación y diseño del proyecto.

Que el ingenio nos guíe

¿Cómo fue el proceso de creación del Museo Taller? Una estructura híbrida que puso “en pausa” las herramientas de la disciplina museística y fue forjada desde la lógica de un taller que da vida a su colección y también sentido al profundo beneficio educativo del hacer.

Museo​ ​+​ ​Escuela

“Museo + Escuela” es un programa del Museo La Tertulia que juega a entender la escuela como un museo por medio de un ejercicio en el que los profesores y sus alumnos, de la mano del museo y de reconocidos artistas plásticos, se acercan de maneras originales a sus territorios, reivindicando el valor de la escuela como escenario de indagación y comprensión de su contexto.

Proyecto Vaivén

Sabemos que los museos han cambiado, también su modo de concebir las obras de arte y lo queremos demostrar con nuestras acciones. El Proyecto Vaivén propone al arte como estado de encuentro e intercambio de saberes. Aspira a fomentar y fortalecer los valores identitarios y las actitudes comunitarias. Así, nuestro museo se transforma en nexo con un museo comunitario ubicado en Villa el Nylon.

Última oportunidad

¿Cómo convertir el diálogo en acción? Cuando las instituciones arrastran problemas de años, son los especialistas los que pueden sacar adelante un proyecto. Negar esa función hace que los problemas persistan. Este proyecto detalla cómo, sin presupuesto y con una larga lista de tareas en mano, se rediseñó por completo la exhibición permanente del Museo de Paracas.

Menos a veces es más

El MAEM está ubicado en un extremo del mapa de la Patagonia Argentina; tiene espacios y recursos insuficientes, pero es un museo deseante. Si el deseo es motor en la vida ¿qué hace posible que menos sea más en este museo?

Des-aprender​ ​y​ ​re-aprender​ a partir de re-enfocar al ​cliente

¿Qué sucede cuando una organización de 65 años, reconocida internacionalmente, nota que el interés en sus propuestas ha disminuido? A través de reflexiones internas y conversaciones con nuestros expositores, entendimos que necesitábamos repensar, como organización que brinda un servicio, quién es nuestro cliente. Este estudio de caso explorará cómo esta evidencia, aparentemente obvia, nos obliga a des-aprender una forma de trabajo implementada durante décadas y a transformarnos drásticamente.

El museo en tiempo de las selfies

Consideraciones para fomentar el compromiso de los jóvenes con el patrimonio. El Museo Benito Quinquela Martín convoca a adolescentes de diversos ámbitos socio-culturales para tratar problemáticas actuales, cuestiones que les preocupan y los afectan como puntapié para promover soluciones y cambios concretos en su comunidad.

El​ ​modelo YouthLink y la​ ​importancia​ ​de​ ​abordar​ ​temas​ ​sociales​ ​difíciles​ ​en​ ​los​ ​museos.​

YouthLink indaga cómo ayudar a los jóvenes a tomar buenas decisiones, buscando alejarlos de la delincuencia y la victimización. Lo hacemos presentando problemas y conflictos sociales en exhibiciones que funcionan como entornos seguros para fomentar el intercambio innovador de conocimientos y recursos.

Expandir el campo de acción y hacer cosas nuevas

Con Andrés Roldán (director general) y equipo.

¿Cómo puede una institución absorber nuevos proyectos? Para poder asumir desafíos nuevos ¿qué se necesita y qué hay que abandonar? Hacia un modelo de institución más blanda con capacidad de expandirse y retraerse.

Hacer renovaciones en el museo

Con Juan Pablo Gaviria (director de Innovación y Desarrollo) y Claudia Aguirre (directora de Contenidos y Apropiación).

Conocé tácticas y estrategias para renovar salas y equipos en base a lo que necesitamos contar y a las alianzas: capacidades e intereses que tenemos, configuración de equipos de trabajo para renovaciones, micro-renovaciones y exposiciones fuera del museo. 

Gestionar alianzas

Con Marcela Pimiento Murillo (directora de Mercadeo y Servicios) y equipo.

Cómo gestionar satisfactoriamente una relación con un conjunto de aliados que necesitamos por su alcance, sus recursos y/o sus conocimientos.

Transformar ideas en contenidos

Con Ana Ochoa (directora de Comunicaciones y Cultura) y equipo.

Cuando una organización genera un enorme caudal de contenidos, ¿qué, cómo y dónde se comunica? En particular, ¿cómo crear contenido para un público joven? ¿Cómo se genera diferencia a partir de los contenidos?

Crear un mapa estratégico para organizar un proyecto desde su inicio

Con José Ocampo (diseñador e investigador) y equipo.

El mapa estratégico es una herramienta que organiza y permite profundizar en el momento cero de un proyecto, la etapa donde se definen las condiciones de equipos, tema, alcance y presupuesto. El mapa estratégico es también una herramienta de seguimiento para articular entre áreas.

Funciona el Acuario

Con Mauricio Posada (director del Acuario Explora) y equipo.

El acuario tiene un detrás de cámaras tan o más impresionante que la parte que es accesible al público. El equipo comparte los procesos de producción de alimento, cuarentena, alimentación y cuidado de las colecciones vivas del Parque.

Se organiza la operación de cara al público

Con Ana Mejía (directora de Operaciones) y equipo.

Explora recibe 620.000 visitantes al año, con distribuciones de público variadas y, en ocasiones, complejas. El equipo de operaciones nos comparte los principales retos y las maneras creativas de enfrentarlos en el día a día.

Se relaciona el museo con el entorno escolar

Con Paola Trujillo (directora de Educación y Desarrollo Escolar) y equipo.

Cada día la educación en los museos aporta a la educación formal. El equipo de Educación y Desarrollo Escolar comparte los principales retos y las experiencias innovadoras que se están desarrollando día a día para aportar al sector educativo.

Organizar prácticas colaborativas y proyectos con la comunidad

Con Camilo Cantor (coordinador del Exploratorio) y Juliana Valdés (gestiora social del Exploratorio).

Cómo generar prácticas de trabajo con otros, cómo funciona, qué características tiene un laboratorio y qué aporta a convertir prácticas colaborativas en modelos de trabajo que beneficien a la ciudad.

Ruta Moravia

Recorrido a cargo de promotores barriales.

Visita el barrio Moravia y descubre allí cómo el morro de basuras de la ciudad se transformó en un jardín urbano y lugar de encuentro. El proceso de recuperación ambiental es el resultado de un trabajo en conjunto entre organismos estatales, organizaciones culturales y sólidos procesos de participación social.